將興趣引入職業中

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中國教師現狀

可以說,教師是一個很重要的職業種類,對國民的發展和進步起著至關重要的作用,但實際上,社會給予教師這種專職人員的福利並不讓人滿意。
「中國人民共和國教師法」規定,教師的平均工資應不低於或者高於國家公務員的平均水準,並逐步提高。
但規定只是規定,和實際是另一回事。
雖說中國一直在提倡科教興國,但是實際上,這僅僅只是口號,而並沒有真正落實到實處,教師的處境依然尷尬,全球教師工資後五位,中國名列第三名。
並且中國各地區小學教師的工資差別就很大,有的鄉村的老師,每個月只有幾百元的工資,其他的待遇可以忽略不計,而城市的老師工資高不算,其他的保障也好,而且還可以自己辦補習班,賺取額外的錢。
所以,中國的教師工資處於一個很不平衡的狀態。
除了工資差別巨大之外,中國的教師隊伍中還存在教師性別比例差距懸殊這一問題,儘管男老師很受歡迎,但中國中小學和幼稚園,男老師數量普遍很少,越是低年級,越是缺男老師,近幾年,有經驗的男老師流失現象嚴重,這一現象實際上對青少年的發展相當不利。
中小學生處於模仿期,容易模仿女老師的性格、說話等,這樣就會影響學生的行為方式,進而影響學生的心裏健康。
如果教師隊伍的男女比例繼續失調,對學生的個性發展都會帶來消極的影響,因為國家必須要重視這個問題。

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